Σχολικό δρομολόγιο: Δήμος ή Περιφέρεια όταν δεν περνά;

Το σχολικό δρομολόγιο δεν πέρασε από τη στάση. Για τη μεταφορά μαθητών δημόσιων σχολείων, όμως, αρμόδια είναι κατά κανόνα η Περιφέρεια και, πρακτικά, η Περιφερειακή Ενότητα που χειρίζεται τα δρομολόγια.

Πρώτη κίνηση είναι να ενημερωθεί το σχολείο, ώστε να καταγραφεί το πρόβλημα και να ελεγχθεί τι έχει προγραμματιστεί. Παράλληλα, ο γονέας μπορεί να απευθυνθεί στην αρμόδια υπηρεσία της Περιφερειακής Ενότητας.

Ποια Περιφέρεια είναι αρμόδια για το σχολικό δρομολόγιο;

Το σημείο που καθορίζει την αρμοδιότητα είναι η θέση του σχολείου, όχι η κατοικία του μαθητή. Αρμόδια είναι η Περιφέρεια μέσα στα όρια της οποίας βρίσκεται η σχολική μονάδα, ανεξάρτητα από το πού μένει το παιδί και από τον τρόπο μεταφοράς του.

Για τον σχεδιασμό, το Εθνικό Μητρώο Διοικητικών Διαδικασιών αναφέρει το Τμήμα Διά Βίου Μάθησης ή άλλο τμήμα της οικείας Περιφερειακής Ενότητας που ασκεί τις αντίστοιχες αρμοδιότητες. Η ονομασία της υπηρεσίας μπορεί να διαφέρει, γι’ αυτό στην επικοινωνία βοηθά να ζητήσουμε το τμήμα που χειρίζεται τη μεταφορά μαθητών.

Η Περιφερειακή Ενότητα επιλέγει τον τρόπο μεταφοράς και σχεδιάζει τα δρομολόγια με βάση τα στοιχεία για τους δικαιούχους. Έτσι, ακόμη κι αν το όχημα το διαθέτει άλλος φορέας, η οργάνωση της μαθητικής μετακίνησης ξεκινά από την αρμόδια υπηρεσία της Περιφέρειας.

Τι μπορεί να κάνει πρώτα το σχολείο;

Η διεύθυνση της σχολικής μονάδας γνωρίζει τα στοιχεία των μαθητών που δικαιούνται μεταφορά και μπορεί να βοηθήσει να αποσαφηνιστεί τι έχει προβλεφθεί για τη συγκεκριμένη περίπτωση. Η ενημέρωσή της δεν υποκαθιστά την επικοινωνία με την Περιφερειακή Ενότητα, αλλά βοηθά να διαπιστωθεί αν υπάρχει προγραμματισμένο δρομολόγιο.

Για να ελεγχθεί γρήγορα το περιστατικό, συγκεντρώστε τα βασικά στοιχεία πριν επικοινωνήσετε:

• την ημερομηνία, την ώρα και τη στάση,
• αν δεν πέρασε καθόλου όχημα ή αν δεν εξυπηρετήθηκε συγκεκριμένος μαθητής,
• το όνομα του φορέα που εκτελεί το δρομολόγιο και, αν υπάρχει, τη γραμμή ή τον κωδικό του,
• αν το πρόβλημα έχει επαναληφθεί.

Ζητήστε από το σχολείο να ελέγξει αν το δρομολόγιο έχει προγραμματιστεί και ποια υπηρεσία της Περιφερειακής Ενότητας το χειρίζεται. Αν εκτελείται από ΚΤΕΛ ή άλλον ανάδοχο, ο φορέας αυτός μπορεί να συνδράμει στην άμεση επιβεβαίωση της εκτέλεσης, χωρίς να αλλάζει η ευθύνη σχεδιασμού και παρακολούθησης της Περιφέρειας.

Και αν δεν έχει οργανωθεί καθόλου δρομολόγιο;

Σε αυτή την περίπτωση, χρειάζεται να επιβεβαιωθεί με το σχολείο και την Περιφερειακή Ενότητα αν είχε προβλεφθεί δρομολόγιο και αν έχει καταγραφεί η ανάγκη του μαθητή. Το σχολείο βοηθά να διαπιστωθούν τα στοιχεία του μαθητή και όσα έχουν διαβιβαστεί, ενώ η Περιφερειακή Ενότητα είναι αρμόδια για τον σχεδιασμό της μεταφοράς.

Ο διευθυντής του σχολείου καταγράφει τους μαθητές που δικαιούνται μεταφορά και διαβιβάζει στην Περιφέρεια τις εκτιμήσεις για το επόμενο σχολικό έτος έως και τις 31 Ιανουαρίου, με κοινοποίηση στη Διεύθυνση Εκπαίδευσης. Η κατάσταση επικαιροποιείται μέσα στη χρονιά όταν υπάρχουν νέες εγγραφές ή αποχωρήσεις μαθητών.

Επομένως, αν το παιδί δεν εξυπηρετείται, μην αρκεστείτε στην υπόθεση ότι δεν υπάρχει δρομολόγιο. Ζητήστε να ελεγχθεί αν η ανάγκη έχει καταγραφεί και ποιος τρόπος μεταφοράς έχει προβλεφθεί για τον μαθητή.

Πότε έχει ρόλο ο δήμος;

Ο δήμος δεν είναι η γενική αρμόδια αρχή για τον σχεδιασμό της μαθητικής μεταφοράς. Μπορεί όμως να εμπλέκεται όταν χρησιμοποιείται ή εξετάζεται κατάλληλο δημοτικό όχημα ή όταν υπάρχει δημοτική γραμμή που εξυπηρετεί μαθητές.

Δήμοι και Περιφέρειες μπορούν να διαθέσουν δικά τους κατάλληλα μεταφορικά μέσα, τα οποία δηλώνονται στην αρμόδια υπηρεσία της Περιφέρειας για την οργάνωση της μεταφοράς. Η Περιφέρεια πιστοποιεί την καταλληλότητα των ιδίων οχημάτων που χρησιμοποιούνται για τον σκοπό αυτό.

Αν το σχολείο ή η Περιφερειακή Ενότητα επιβεβαιώσει ότι εξετάζεται δημοτικό όχημα ή γραμμή, ο δήμος είναι χρήσιμος πρόσθετος αποδέκτης της επικοινωνίας. Για το αν υπάρχει ή εκτελείται το οργανωμένο μαθητικό δρομολόγιο, βασικός αποδέκτης παραμένει η υπηρεσία μεταφοράς μαθητών της Περιφερειακής Ενότητας.

Πρέπει κάθε μαθητής να έχει ξεχωριστό σχολικό λεωφορείο;

Όχι. Το πλαίσιο προβλέπει διαφορετικούς τρόπους μεταφοράς, οι οποίοι μπορούν και να συνδυάζονται. Μεταξύ αυτών είναι η δημόσια συγκοινωνία και τα κατάλληλα ίδια μέσα Περιφερειών ή δήμων.

Στη δημόσια συγκοινωνία περιλαμβάνονται αστικές και υπεραστικές συγκοινωνίες, ΚΤΕΛ, τρένα και λεωφορεία του ΟΣΕ, καθώς και θαλάσσια μέσα. Όταν οι προβλεπόμενοι τρόποι δεν είναι εφικτοί ή είναι οικονομικά ασύμφοροι, η μεταφορά μπορεί να οργανωθεί με δημόσια σύμβαση υπηρεσιών.

Άρα, το όχημα που περιμένουμε στη στάση δεν είναι απαραίτητα ένα ξεχωριστό σχολικό λεωφορείο. Το κρίσιμο είναι να επιβεβαιωθεί από την Περιφερειακή Ενότητα ποιος τρόπος μεταφοράς έχει επιλεγεί και αν εκτελείται όπως έχει προγραμματιστεί.