Ο Άκης Σκέρτσος συνέδεσε τη λειτουργία των Πρότυπων Δημόσιων Ωνάσειων Σχολείων με μια νέα σελίδα για τη δημόσια εκπαίδευση. Κατά την επίσκεψή του στο Γυμνάσιο και Λύκειο Κολωνού, ο υπουργός Επικρατείας ανέδειξε ως βασική κυβερνητική επιδίωξη την ουσιαστική ενίσχυση της κοινωνικής κινητικότητας.
Ο υπουργός τόνισε ότι ένα δημόσιο σχολείο σε υποβαθμισμένη περιοχή οφείλει να προσφέρει ακριβώς ό,τι και εκείνα που λειτουργούν στις πιο προνομιούχες συνοικίες, χωρίς καμία υστέρηση. Μέσω της πρωτοβουλίας επιδιώκεται να περιοριστούν στην πράξη οι εκπαιδευτικές ανισότητες, ώστε οι μαθήτριες και οι μαθητές της γειτονιάς να έχουν πρόσβαση σε σύγχρονες υποδομές, ποιοτική διδασκαλία και ίσες προοπτικές για το μέλλον.
Οι υποδομές και η επέκταση των Ωνάσειων σχολείων
Ο Άκης Σκέρτσος αναφέρθηκε μέσω ανάρτησης στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης στον κρίσιμο ρόλο του δημόσιου σχολείου, συνδέοντάς τον με τη δική του πορεία, καθώς έχει αποφοιτήσει από δημόσιο σχολείο και δημόσιο πανεπιστήμιο. «Ως απόφοιτος δημόσιου σχολείου και δημόσιου πανεπιστημίου και γέννημα θρέμμα μιας από τις λιγότερο προνομιούχες περιοχές της Θεσσαλονίκης, ξέρω πολύ καλά πόσο σημαντικό είναι ένα καλό δημόσιο σχολείο για την κοινωνική κινητικότητα και τη μείωση των ανισοτήτων», ανέφερε.
Την επίσκεψή του στο Ωνάσειο Σχολείο Κολωνού ο υπουργός Επικρατείας την περιέγραψε ως ιδιαίτερα θετική εμπειρία, μιλώντας για μια «ζωντανή κυψέλη μάθησης». Όπως επισήμανε, το σχολείο εξοπλίζει τους μαθητές και τις μαθήτριες τόσο με γνώσεις όσο και με την ικανότητα να μαθαίνουν «πώς να μαθαίνουν» μέσα σε ένα περιβάλλον που μεταβάλλεται γρήγορα.
Αναφερόμενος στον θεσμό των Δημόσιων Ωνάσειων Σχολείων, σημείωσε ότι υλοποιείται από πέρυσι μέσω συνεργασίας του Υπουργείου Παιδείας με το Ίδρυμα Ωνάση. Σε όλη τη χώρα λειτουργούν πλέον 20 Ωνάσεια σχολεία: οκτώ στην Αθήνα και 12 στην υπόλοιπη Ελλάδα, συγκεκριμένα στη Θεσσαλονίκη, την Ξάνθη, την Κοζάνη, τη Ρόδο, το Ηράκλειο και τον Πύργο.
Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στις υποδομές και στις δράσεις των Ωνάσειων σχολείων του Κολωνού. Σύμφωνα με τον ίδιο, έχουν δημιουργηθεί περισσότερες από 65 σχολικές ομάδες και όμιλοι, με θεματικές που εκτείνονται από την εγκληματολογία μέχρι το θέατρο. Παράλληλα, τα σχολεία διαθέτουν πλήρως εξοπλισμένα εργαστήρια χημείας και επιστημών υγείας, STEM και πληροφορικής.
Οι μαθητές μπορούν επίσης να γνωρίσουν τις εφαρμογές της τεχνητής νοημοσύνης ακόμη και στη διδασκαλία των λατινικών. Στις εγκαταστάσεις περιλαμβάνονται ακόμη ειδικοί χώροι για νοσηλευτές και σχολικούς ψυχολόγους, αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, γυμναστήριο, ερμάρια για τα προσωπικά αντικείμενα των μαθητών, ανακαινισμένες τουαλέτες και γήπεδα, ενώ έχει διασφαλιστεί και η προσβασιμότητα για άτομα με αναπηρία.
Όπως υπογράμμισε ο υπουργός Επικρατείας, οι παρεμβάσεις αυτές έγιναν σε παλαιότερα, υφιστάμενα κτίρια δημόσιων σχολείων, τα οποία ανακαινίστηκαν από πέρυσι με τη δωρεά του Ιδρύματος Ωνάση.
Στη συνέχεια αναφέρθηκε και στη διεύρυνση του δικτύου των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων. Ο αριθμός τους αυξήθηκε από 62 σχολικές μονάδες το 2019 σε 213 σήμερα. «Στόχος μας είναι αυτές οι σχολικές μονάδες να λειτουργήσουν σαν πολλαπλασιαστές καλών πρακτικών για το σύνολο των δημόσιων σχολείων της χώρας μας», ανέφερε. Παράλληλα, ο Άκης Σκέρτσος έθεσε ως ζητούμενο την αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου, ώστε η ποιότητα της εκπαίδευσης να μην καθορίζεται από τη γεωγραφική θέση κάθε σχολικής μονάδας.
«Έτσι ώστε το δημόσιο σχολείο του Κολωνού να μην έχει τίποτα να ζηλέψει από το αντίστοιχο στο Κολωνάκι ή από οποιοδήποτε ιδιωτικό σχολείο», ανέφερε χαρακτηριστικά.
Ο υπουργός Επικρατείας πρόσθεσε ότι η εικόνα στα πρόσωπα των μαθητών και των εκπαιδευτικών, την οποία είδε κατά την επίσκεψή του μαζί με τη Σοφία Ζαχαράκη και τον Αντώνη Παπαδημητρίου, του γέννησε «χαρά και ελπίδα». Ολοκληρώνοντας, συνεχάρη τους εκπαιδευτικούς για την προσπάθειά τους και το Ίδρυμα Ωνάση για τη συμβολή του στην αναβάθμιση των σχολικών υποδομών, σύμφωνα με το ΑΠΕ-ΜΠΕ.
